Bài thi Ngữ văn được thu thì đưa đến văn phòng thống nhất chấm thi.

Chấm bài ngữ văn đối với giáo viên Vu quả thực quen tay làm nhanh.

Bọn họ đơn giản phân ra từng phần, liền vùi đầu vào công việc.

Buổi chiều lúc kiểm tra tiếng anh kết thúc, trừ viết văn, các giáo viên Ngữ Văn cũng đã đem những phần khác chấm điểm xong.

Ngô Lương là giáo viên Ngữ Văn ban 3, ban 4, giờ phút này, ông theo thông lệ thống kê điểm số học sinh trừ phần viết văn.

Đang định lật qua bài thi tiếp theo, ánh mắt ông lập tức ngưng lại.

Phần thứ nhất, không có trừ điểm.

Phần thứ hai, vẫn như cũ không có trừ điểm.

Phần thứ ba, vẫn là không có trừ điểm.

Phần thứ tư là mục viết văn, tạm thời chưa có điểm.

Cả một bài thi hoàn thành đến hoàn mỹ như vậy, viết văn nghĩ đến cũng trừ điểm không đáng kể.

150 điểm Ngữ văn, không chừng có thể đạt 140 điểm trở lên.

Nghĩ đến khả năng như vậy, trong lúc nhất thời Ngô Lương có chút sững sờ.

Bài kiểm tra Sơ Trung, đều có độ khó nhất định.



Đề mục này cũng là do tất cả giáo viên cố ý thảo luận đưa ra, thật không nghĩ đến, lại có học sinh có thể thi ra điểm số cao như vậy.

Còn chưa kể, học sinh nghỉ hè toàn tập trung quậy phá, có mấy ai dành tâm tư học tập.

Lần này, ngược lại thật sự xuất hiện một trường hợp ngoài ý muốn.

Ngô Lương nín thở, nhịn không được bắt đầu coi bài văn.

Sự thật chứng minh, Ngô Lương một chút suy đoán cũng không sai.

Đầu tiên người học sinh này, cũng không có tuyển văn tường thuật, nghị luận văn hoặc lời thuyết minh quen thuộc, mà là riêng biệt dùng thể thư từ độc hành.

Phương thức như vậy khiến ông hai mắt tỏa sáng.

Ngô Lương mang chờ mong tâm tình, xem xong chính văn một chữ không bỏ sót, cuối cùng, trong lòng có chút trĩu nặng.

Tất cả viết tình thương của mẹ, bình thường đều sẽ mô tả mẹ sinh sống cùng học tập cẩn thận che chở. Mà bài văn này thì lại khác, ít ỏi mấy trăm chữ, vẽ ra hình tượng một người mẹ.

Bà dịu dàng lương thiện, hiền lành hào phóng, làm việc phi thường có nguyên tắc.

Không chỉ có như thế, nội tâm cũng vô cùng mạnh mẽ.

Phương thức bà dạy bảo con cái không giống người bình thường.

Lời văn cuối cùng, người học sinh này biểu đạt đáy lòng cảm kích đối với mẹ, một câu rất đỗi quen thuộc "Cảm ơn mẹ đã cho mạng sống, cảm ơn mẹ đã cho con tất cả", lại làm cho cái mũi ông có chút ẩm ướt.

Xem hết bài văn thì có thể tưởng tượng đến người mẹ này đến tột cùng tốt bao nhiêu.

Bài văn này. . . Căn bản không giống một học sinh Sơ Trung viết văn! !



Ngô Lương muốn cho bài văn này max điểm.

Trên thực tế, ông cũng làm như vậy.

Nhưng rất hiếm trường hợp max điểm viết văn, coi như viết tốt cũng kiếm một chút sơ sót trừ một hai điểm.

Không chỉ có như thế, phải được toàn thể giáo viên Ngữ văn đều đồng ý, mới có thể chấm max điểm.

Ngô Lương chậm rãi thở ra một hơi, ông đứng lên, mở miệng nói, "Phát hiện một nhân tài viết văn vô cùng tốt, các ngươi tới xem một chút đi, nếu cảm thấy không có vấn đề gì, ta liền cho max điểm."

Ông có một loại dự cảm, max điểm ngữ văn nhất định sẽ xuất hiện.

Trong văn phòng các giáo viên khác đang cố gắng chấm điểm bài thi.

Trường học yêu cầu buổi sáng hôm sau phải đem thành tích thống kê xong, sau đó chia lớp, cho nên nhiệm vụ tương đối gian khổ.

Nghe được Ngô Lương đề nghị, bọn họ không hẹn mà cùng ngừng bút, nhìn nhau một chút, mồm năm miệng mười mở miệng.

"Thật hay giả?"

"Tôi đến xem."

Ngô Lương vô cùng nghiêm túc gật gật đầu, "Người học sinh này, các câu hỏi trước một phần không có bị trừ điểm, viết văn càng đặc sắc lạ thường. Tôi ngược lại thật ra phi thường tò mò, học sinh này đến tột cùng là học sinh lớp nào?"

Ông cố gắng nghĩ dò số chỗ ngồi, vẫn không thể tìm ra cái tên nào xứng đáng.

Đợi mọi người xác định điểm số viết văn, ông quyết định lặng lẽ đi nhìn tên người học sinh này một chút.